Grupa mini (2-3 ani)

Copilul este unic si abordarea lui trebuie sa fie completa.La vârstele mici este fundamental sa avem o abordare pluridisciplinara.Pentru acest nivel de vârsta, activitatea esentiala este JOCUL cu ajutorul caruia copilul îsi manifesta initiative, activitate voita si gândita.Jocul intervine atât în cadrul socializarii (jocuri liber alese, activitati complementare) cât si pe parcursul activitatilor de învatare: cunoasterea mediului, educatie muzicala,..

Grupa mică (3-4 ani)

Activităţile desfăşurate în cadrul nivelului 1 de vârstă ( grupa mică şi grupa mijlocie) sunt organizate din perspectiva orientării spre socializare. Tocmai de aceea, un rol foarte important îl are jocul didactic, fiind principala medodă abordată de cadrele didactice în cadrul activităţilor comune. La grupa mică, preşcolarul dobândeşte o mare parte a abilităţilor  şi deprinderilor, descoperă mediul înconjurător, acumulează infor..

Grupa mijlocie (4-5 ani)

La această vârstă  se pune accent pe dezvoltarea capacităţii  de interacţionare şi de comunicare : dezvoltarea comunicării orale, înţelegerea şi utilizarea corectă a semnificaţiilor structurilor verbale. Activităţile comune desfăşurate la acest nivel urmăresc :                        perceperea şi cunoaşterea organizată şi s..

Grupa mare (5 ? 6 ani)

Începând cu aceast? vârst?, structura planului de înv???mânt se modific? în sensul cre?terii num?rului de activit??i comune, pe de o parte, ?i sc?derii numarului de activit??i liber-alese, pe de alt? parte. Se trece, deci, la nivelul de vârsta 2, când se urm?re?te în principal peg?tirea pentru ?coal?. Temele abordate în cadrul Cunoa?terii mediului devin mult mai complexe, mai am?nun?ite (Omul- Organele interne ?i Sim?urile; Anotimpuril..